Світ змінюється та змушує змінювати вимоги до якості освіти. Суха теорія не може задовольнити потреби сучасної людини. Сьогодні вкрай необхідне виховання особистості, яка здатна інтегруватися у високотехнологічне конкурентне середовище.

Основними критеріями якості сучасної освіти є, насамперед, адекватне самовизначення випускників, їхня професійна мобільність, функціональна компетентність, а не просто високі досягнення у вивченні предметів. Можливості предмета «Технології» набагато ширші, ніж просто формування в учнів картини світу з технологічною спрямованістю. Саме цей навчальний предмет має бути частиною безперервної креативної освіти, метою якої є формування основних рис творчої особистості учнів та розвиток soft skills: креативності, духовності, інтелекту, самодисципліни, самореалізації, бажання саморозвитку, соціалізації. Важливість предмету «Технології» не повною мірою усвідомлюється в освітніх закладах. Необхідність серйозного ставлення до проблеми технологічної освіти, яка ставить за мету формування в учнів технологічної культури, сьогодні , як ніколи , актуальна. За умови грамотно побудованого навчального процесу на уроках технологій, дитина вчиться приймати обґрунтовані рішення, створювати, проєктувати, розробляти та виготовляти об’єкти та системи.

Предмет «Технології» забезпечує структурно-логічні та міжпредметні зв’язки, дає уявлення про сучасні технологічні процеси перетворення матеріалів, різноманітних джерел енергії, інформації, об’єктів соціального середовища, живої природи. Це дозволяє сформувати спеціалізовані інтереси учнів в тій, чи іншій галузі наукових знань.

При опитуванні учнів на першому уроці вивчення курсу щодо асоціацій, які виникають в них із назвою предмету «Технології», більшість відповідей стосується лише сфери ІТ.

Зважаючи на те, що нові тенденції в освіті дають змогу вчителю будувати власні траєкторії навчального процесу, уроки технологій можна перетворити в захоплюючу мандрівку різноманітними галузями сучасного світу. Головна умова – теми повинні бути актуальними, пов’язаними з реальним життям та цікавими для дітей. Саме тому, рекламні технології та алгоритм створення власного рекламного продукту викликають неабиякий інтерес в учнів.

Найбільш оптимальною для реалізації активності учнів є групова форма роботи над різноманітними проєктами. Саме такий вид діяльності сприяє розвитку soft skills.

Учні виявляють надзвичайну креативність та винахідливість, створюючи власний рекламний продукт та готуючи презентації на тему «Технології життя»

Презентація проєктів «Технології життя»: https://youtu.be/akfscp12g_w

Наддур Н.В.

Вчитель технологій,

англійської мови, економіки.